Introducción a los mitos y leyendas de México y del mundo

María Tzec
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el aprendizaje activo y participativo de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas de México y del mundo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los mitos y leyendas, desarrollando su capacidad de lectura y análisis crítico de textos, valorando la importancia de estas narrativas en diferentes culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por mitos y leyendas.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre los mitos y leyendas, haciendo énfasis en su función dentro de una cultura.

    • Lectura en voz alta de un mito o leyenda de México, como "La Llorona" o "El Nahual".

    • Realización de preguntas para promover la reflexión y el análisis de los alumnos, como: ¿Qué elementos caracterizan a este tipo de texto? ¿Qué función crees que cumple este mito/leyenda dentro de la cultura mexicana?

    • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de los mitos y leyendas en diferentes culturas.

    • Invitación a los alumnos para que investiguen y traigan a la siguiente clase un mito o leyenda de México o del mundo que les llame la atención.

    • Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar sobre mitos y leyendas de México para la próxima clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido de la clase, con el objetivo d