Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imagina que tienes una caja de regalo y necesitas calcular cuánto papel de regalo vas a necesitar para envolverla. ¿Cómo podrías hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles estrategias que podrían utilizar para calcular el área de la caja.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una caja de regalo y regla.


• Pedir a los grupos que midan los diferentes lados de la caja y calculen el área de cada uno.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen la fórmula para calcular el área de un prisma rectangular: Área = largo x ancho x alto.


• Pedir a los grupos que calculen el área total de la caja sumando las áreas de los lados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de la medición en el cálculo de áreas.


• Reflexionar sobre la relación entre el cálculo del área y el volumen de un prisma.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes la relación entre el cálculo del área y el volumen de un prisma.


• Presentar el problema de calcular el volumen de una pirámide: "Imagina que tienes una pirámide y necesitas calcular cuánta agua puedes poner dentro de ella. ¿Cómo podrías hacerlo?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una pirámide de plástico y una taza de medir.


• Pedir a los grupos que midan la base y la altura de la pirámide.


• Guiar a los estudiantes para que