Identificando características de textos instructivos

Plan de clase

competencias y ser adaptada a las necesidades y características de los alumnos.

Sesión 1:
Título: Identificando características de textos instructivos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y si pueden mencionar algunos ejemplos. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio. Discutir en grupo las características comunes que tienen estos textos.


3. Proporcionar a cada alumno una copia de un texto instructivo relacionado con actividades escolares. Pedirles que lo lean individualmente.


4. Realizar una serie de preguntas para guiar la discusión sobre el texto instructivo:
   
   
   • ¿Cuál es el propósito del texto?
   
   
   • ¿Qué información se presenta?
   
   
   • ¿Qué características tiene que indiquen que es un texto instructivo?
   
   
   • ¿Qué palabras o expresiones se utilizan para indicar la acción a realizar?
   
   
   • ¿Puedes identificar algún ejemplo similar a este texto en tu vida diaria?
   
   
   
   


5. Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Título: Interpretando información en textos instructivos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Interpretar la información que presentan los textos instructivos.

Actividades:

1. Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los textos instructivos.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con juegos y actividades de navidad.


3. Divi