Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Dulce Ma. Castillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas que puedan identificar en su comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a expresar sus opiniones y reflexiones sobre estos problemas.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de utilizar formas, colores, movimientos y sonidos en el arte para recrear situaciones problemáticas y manifestar una postura crítica.

  • Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que hayan abordado temas relacionados con problemas de la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la comunidad para que lo investiguen y analicen.

  • Cada grupo deberá elaborar un boceto de una obra artística que represente el problema asignado.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su boceto y explicar cómo utilizarían diferentes lenguajes artísticos para expresar su postura crítica sobre el problema de la comunidad.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, resaltando la importancia de la expresión artística como medio de comunicación y reflexión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y su relación con los problemas de la comunidad.

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales y herramientas artísticas (pinturas, pinceles, papel, música, entre otros).


Desarrollo:



  • Los grupos trabajarán en la creación de su obra artística, utilizando los lenguajes artísticos estudiados.

  • Los estudiantes podrán experimentar y explorar diferentes