Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Noly Baez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivos:



  • Diferenciar entre una planta y una planta medicinal.

  • Conocer las diferentes fuentes de información para estudiar y registrar sobre un tema de interés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes plantas y plantas medicinales. Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos.

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  3. Investigación en fuentes de información: Cada equipo deberá investigar sobre una planta medicinal de su elección utilizando fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras. Pueden consultar libros, páginas web, entrevistas a expertos, etc.

  4. Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida de manera creativa utilizando la escritura, esquema, dibujo, fotografía o video. Se les puede proporcionar materiales como papel, colores, cámaras, etc.


Sesión 2 (Elaboración del proyecto):
Objetivos:



  • Organizar y sintetizar la información obtenida en la sesión anterior.

  • Promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

  • Fomentar la creatividad y el uso de diferentes recursos para presentar la información.


Actividades:



  1. Revisión de la información: Los equipos compartirán la información que encontraron y organizarán la información en un esquema o mapa conceptual.

  2. Elaboración del proyecto: Cada equipo deberá elaborar un proyecto para presentar la información recopilada de manera creativa. Pueden optar por hacer una exposición, un folleto, un video, una maqueta, etc.

  3. Ensayo y retroalimentación: Los equ