Organización e interpretación de datos

karla vaquera
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de organización e interpretación de datos a través de la indagación y desarrollar habilidades para recolectar y organizar datos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de trabajo colaborativo.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos organizar e interpretar datos para responder preguntas de nuestro interés?"

    • Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que se utilizan tablas o pictogramas, como contar el número de alumnos con diferentes colores de ojos en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos y asignarles una situación problemática para que recolecten datos. Por ejemplo: "¿Cuántos libros de diferentes géneros hay en la biblioteca escolar?".

    • Los alumnos deberán brainstorming sobre cómo pueden recolectar los datos, por ejemplo, contar los libros por género o tomar fotos de los estantes.

    • Cada equipo deberá recolectar los datos y organizarlos en una tabla.

    • Los equipos compartirán sus tablas con el resto de la clase y comentarán brevemente sus resultados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las diferentes formas de organizar datos y cómo pueden ayudarnos a responder preguntas.

    • Plantear preguntas de reflexión: "¿Qué dificultades encontraron al recolectar los datos?", "¿Qué aprendieron acerca de la organización de datos?".

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada equipo deberá buscar un ejemplo de pictograma y traerlo impreso.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la se