Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848

Plan de clase

competencia comunicativa y fomento de la lectoescritura.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática de lectoescritura: Fomentar la lectura, comprensión y producción de textos relacionados con el tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de Texas, la primera invasión francesa y la invasión estadounidense de 1846-1848.


• Planteamiento del problema de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales de investigación (libros, documentos, enciclopedias, internet, etc.) para que los alumnos busquen información sobre el tema y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Por qué se dio la independencia de Texas?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las causas de la primera invasión francesa?
  
  
  3. ¿Qué motivó la invasión estadounidense de 1846-1848?
  
  
  4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de estas invasiones para la joven República mexicana?
  
  
  
  


• Los alumnos deben registrar la información obtenida en un cuaderno o libreta.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión so