Exploración y reconocimiento de figuras geométricas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer actividades que permitan a los alumnos desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el tema.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de figuras geométricas

Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán las figuras geométricas rectángulo, romboide y triángulo, y comprenderán la importancia de calcular su área.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor presenta a los alumnos diferentes figuras geométricas y les pide que las observen y nombren. Luego, les pregunta si saben qué es el área y para qué se utiliza.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El profesor proporciona a los alumnos tarjetas con diferentes figuras geométricas (rectángulos, romboides y triángulos) y les pide que las clasifiquen en grupos según su forma. Luego, en equipos, los alumnos discuten y comparten sus respuestas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): El profesor guía una discusión grupal para que los alumnos compartan sus conclusiones sobre las figuras geométricas y el concepto de área. Se enfatiza la importancia de calcular el área para poder resolver problemas.

   
   

Sesión 2: Cálculo del área de figuras geométricas

Objetivo: Los alumnos construirán y utilizarán fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor recapitula la sesión anterior y pregunta a los alumnos si recuerdan cómo se calcula el área de un rectángulo. Luego, les muestra un triángulo y un romboide y les pregunta si saben cómo calcular su área.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El profesor explica a los alumnos las fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos. Luego, les proporciona eje