Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y fomento de la lectura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de compromisos de clase.


• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivación: Proyección de un video corto con fragmentos de diferentes obras literarias y preguntas para reflexionar sobre la importancia de la lectura.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Actividad de exploración: Los estudiantes seleccionarán un texto literario de su libre elección (cuento, poema, obra de teatro, etc.) y deberán leerlo en clase.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán en sus grupos la estructura, características y elementos destacados del texto seleccionado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones obtenidas sobre el texto que leyeron.

Cierre:

• Reflexión guiada: Los estudiantes responderán a preguntas como: ¿Qué te pareció el texto que leíste? ¿Qué género literario crees que pertenece? ¿Por qué? ¿Qué elementos destacarías del texto?


• Conclusiones y síntesis: El profesor hará una síntesis de lo trabajado en la clase, destacando la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: Los estudiantes deberán seleccionar otro texto literario de su elección para la próxima clase y realizar una breve reseña del mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pr