Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una pregunta guía para motivar la participación de los estudiantes: ¿Alguna vez han visto anuncios publicitarios en la escuela o en su comunidad? ¿Para qué creen que sirven?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (carteles, anuncios de televisión, letreros, etc.) y analizar sus características (imágenes, colores, palabras, etc.).


• Discutir en grupo las posibles funciones de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen y describan un anuncio publicitario que les gustaría ver en su escuela.


• Compartir en grupo las ideas de los alumnos y destacar la importancia de los anuncios publicitarios para informar y persuadir.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar anuncios publicitarios en el entorno escolar y comunitario.

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Plantear una pregunta guía para motivar la participación de los estudiantes: ¿Dónde creen que pueden encontrar anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunitario?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar un recorrido por la escuela y su entorno para identificar y analizar los anuncios publicitarios presentes.


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