Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno comprenderá el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


2. Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división, utilizando números de una y dos cifras.


3. Realizar preguntas abiertas a los alumnos para promover su participación e indagación sobre el tema.


4. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división, utilizando números de una y dos cifras.

Sesión 2 (Exploración):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno utilizará diversos procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras.

Actividades:

1. Presentar diferentes métodos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


2. Realizar ejemplos prácticos de multiplicaciones de tres cifras utilizando los diferentes procedimientos presentados.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos resuelvan multiplicaciones de tres cifras utilizando los diferentes procedimientos aprendidos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno aplicará los procedimientos aprendidos para resolver multiplicaciones de tres cifras en situaciones problemáticas.

Actividades:

1. Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos deban resolver multiplicaciones de tres cifras.


2. Realizar ejemplos prácticos de resolución de situaciones problemáticas utilizando l