Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y de compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante aprender a escribir y reconocer nuestro nombre?

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para compartir sus nombres y por qué son importantes para ellos.


• Cada grupo elegirá un representante para compartir con el resto de la clase lo discutido.

2. Actividad principal (20 minutos):

• Los alumnos recibirán una hoja con un espacio para escribir su nombre.


• Se les dará un tiempo para escribir su nombre y decorar la hoja.


• Una vez terminado, se les pedirá que comparen sus nombres con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.


• A continuación, se les pedirá que marquen sus útiles escolares con su nombre para practicar su escritura.

Cierre:

• Reflexión final y conclusiones sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.


• Se les recordará a los alumnos que utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro de participación en la actividad

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la