Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos instructivos utilizando verbos en infinitivo.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente presentará a los estudiantes una situación problemática relacionada con la necesidad de escribir instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.
   b. Se fomentará la participación de los estudiantes para que expresen sus ideas y opiniones sobre la importancia de los instructivos y cómo podrían ayudar en situaciones cotidianas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente explicará brevemente qué es un texto instructivo y cuál es su propósito.
   b. Se presentarán ejemplos de textos instructivos para que los estudiantes los analicen y identifiquen los verbos en infinitivo y términos secuenciales utilizados.
   c. Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar diferentes instructivos y resaltar los elementos mencionados anteriormente.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Se realizará una puesta en común donde los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones.
   b. El docente planteará el reto de la próxima sesión, que consistirá en que los estudiantes diseñen un instructivo para una actividad escolar o un juego.

   
   

Sesión 2 (Producción de textos instructivos):
Objetivo de la sesión: Diseñar instructivos utilizando verbos en infinitivo y términos secuenciales.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Los estudiantes recordarán el reto planteado en la sesión anterior y se agruparán para traba