Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la creatividad y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentar el problema de inasistencia escolar y su importancia.


• Reflexionar sobre las posibles causas de la inasistencia escolar y cómo afecta a los estudiantes y a la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través del arte.


• Presentar ejemplos de obras de arte que reflejen estas expresiones.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una escena teatral que represente una situación relacionada con la inasistencia escolar.


• Los estudiantes deben utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de los personajes de su escena.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su escena teatral al resto de la clase.


• Los demás estudiantes deben observar y analizar las expresiones artísticas utilizadas por cada grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo el arte puede ser utilizado como una forma de expresión y comunicación para abordar