Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de aprendizaje: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben escribir una carta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema:
   a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.
   b. Explicar brevemente qué es una carta y para qué se utiliza.
   c. Mostrar ejemplos de cartas personales y comentar sobre su contenido y estructura.

   
   



2. Actividad principal:
   a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un destinatario específico (por ejemplo, un amigo, un familiar, un personaje de un libro, etc.).
   b. Pedirles que piensen en qué les gustaría contarle a esa persona y cómo se sienten al escribirle.
   c. Proporcionarles papel y lápices para que comiencen a redactar su carta personal.

   
   



3. Cierre de la sesión:
   a. Solicitar a algunos alumnos que compartan brevemente lo que escribieron en su carta.
   b. Recordarles que en la próxima sesión revisaremos y corregiremos las cartas antes de enviarlas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad principal:
   a. Pedir a los alumnos que intercambien sus cartas con un compañero de grupo.
   b. Indicarles que deben leer la carta de su compañero y hacer comentarios constructivos sobre el contenido y la estructura.
   c. Animarles a buscar posibles mejoras y sugerencias para enriquecer la carta.

   
   



2. Corrección y mejora de las cartas:
   a. Acompañar a los alumnos durante el proceso de revisión y corrección de sus cartas.
   b. Brindarles retroalimentación individu