Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

1ª Sesión (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.

Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas, como triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, entre otros, dibujadas en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen por sus características, como el número de lados y la simetría.


• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las características de cada figura.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos retículas con triángulos, cuadrados y puntos dibujados.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los elementos de la retícula.


• A medida que los alumnos construyen las figuras, promover preguntas para guiar su razonamiento, como "¿Cuántos lados tiene esa figura?" o "¿Es simétrica? ¿Por qué?"


• Fomentar que los alumnos compartan sus descubrimientos y expliquen los criterios utilizados para clasificar las figuras.

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos dibujen y clasifiquen figuras geométricas en sus cuadernos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y explicaciones en plenaria.


• Resumir las conclusiones de la sesión y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.

2ª Sesión (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de analizar y clasificar figuras geométricas utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.

Actividad inicial (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sob