Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos
Héctor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos
- Presentación del tema y motivación inicial sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que conocen y explicarán para qué se utilizan.
- Reflexión grupal: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades?
Sesión 2:
Tema: Tipos de herramientas según su función
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre diferentes tipos de herramientas (manuales, eléctricas, etc.) y sus funciones.
- Presentación de los resultados y discusión grupal sobre la importancia de cada tipo de herramienta en la satisfacción de necesidades.
Sesión 3:
Tema: Máquinas e instrumentos como extensión corporal
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación en la que identificarán ejemplos de máquinas e instrumentos que funcionan como una extensión de nuestro cuerpo (por ejemplo, un automóvil como una extensión de nuestras piernas).
- Reflexión grupal: ¿Cómo las máquinas e instrumentos nos permiten realizar tareas que no podríamos hacer con nuestro cu