"Identificación de necesidades e intereses de la comunidad"

Plan de clase

competencia comunicativa y promoción de valores de inclusión social.

Sesión 1: "Identificación de necesidades e intereses de la comunidad"

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades e intereses como miembros de una comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura en grupo de un texto informativo sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses que los alumnos identifican en su comunidad.


• Actividad 3: Organización de grupos de trabajo para profundizar en la investigación de una necesidad o interés comunitario específico.


• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre la necesidad o interés seleccionado.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar y expresar nuestras necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la necesidad o interés seleccionado.

Sesión 2: "Expresión de una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad"

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

Desarrollo:

• Actividad 1: Revisión de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad 2: Elaboración,