Introducción a la comunicación a distancia y la carta
Lupita Sanchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de proyecto comunitario:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia y la carta
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Actividades:
Introducción (10 minutos)
a. Saludar a los alumnos y recordarles el propósito de la clase.
b. Presentar la idea de comunicación a distancia y preguntar a los alumnos si conocen algún medio de comunicación a distancia.
c. Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en el tema de la comunicación a distancia a través de cartas y otros textos epistolares.Conversación en grupo (10 minutos)
a. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales con cartas o textos epistolares.
b. Resaltar la importancia de este medio de comunicación y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.Presentación teórica (15 minutos)
a. Explicar las características de una carta, como saludo, despedida, destinatario, remitente, fecha, contenido, etc.
b. Mostrar ejemplos de cartas y destacar sus elementos clave.
c. Hacer énfasis en que la carta puede ser enviada por vía postal o electrónica.Actividad grupal (10 minutos)
a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
b. Entregar a cada grupo un sobre con una carta ya escrita y otros materiales (papel, lápices, etc.).
c. Pedir a los alumnos que analicen la carta y señalen sus características principales.
Sesión 2:
Tema: Escribir una carta
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibido