Exposición sobre temas diversos
MAJO VLO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.
Sesión 1: Exposición sobre temas diversos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas, teniendo en cuenta la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, y la atención del auditorio.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la tarea anterior: Pedir a los alumnos que traigan un tema sobre el cual les gustaría exponer.
- Presentar la temática de la clase: Exposición sobre temas diversos.
- Motivación: Mencionar la importancia de saber exponer y comunicar ideas de manera clara y efectiva.
- Desarrollo (25 minutos)
- Explicar a los alumnos los pasos para planificar una exposición: elegir un tema, investigar sobre él, seleccionar la información relevante, organizarla en una estructura lógica y crear materiales de apoyo.
- Realizar una actividad práctica: En grupos de 4, los alumnos elegirán un tema y realizarán una lluvia de ideas sobre la información que podrían incluir en una exposición.
- Proporcionar a los alumnos una hoja de apuntes para que tomen notas sobre los aspectos más importantes de su exposición.
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos (5 minutos)
- Explicar brevemente qué son los sinónimos y los antónimos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen sinónimos y antónimos de palabras clave relacionadas con sus exposiciones.
- Mantenimiento del interés del auditorio (5 minutos)
- Explicar la importancia de mantener el interés del público durante una exposición.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen el ajuste del volumen d