Introducción al sistema inglés de medidas

Antonio Mesquitic
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al sistema inglés de medidas
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el sistema ingles de medidas.

  • Presentar imágenes o ejemplos de objetos que utilicen el sistema inglés (una yarda de tela, una pulgada, un galón, una onza, una libra, etc.) y preguntar si los alumnos saben qué significan.

  • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos convertir unidades de medida del sistema inglés al sistema métrico y viceversa?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una tabla con las equivalencias entre las unidades del sistema métrico y el sistema inglés.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y completen la tabla utilizando recursos como libros de texto, internet o materiales de referencia.

  • Facilitar materiales de medición (reglas, cintas métricas, balanzas, etc.) para que los alumnos realicen mediciones y puedan comparar las unidades del sistema métrico y el sistema inglés.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan sus investigaciones y mediciones.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto del grupo.

  • Resumir los puntos principales aprendidos sobre el sistema inglés de medidas y la relación con el sistema métrico.

  • Plantear una actividad de reflexión individual o grupal en la que los alumnos piensen en situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen unidades del sistema inglés y cómo podrían convertirlas al sistema métrico.


Sesión 2-5: Aplicación de las conversiones en diferentes con