Introducción al proyecto y sensibilización sobre el problema de la basura en la escuela y la comunidad.

javier espinosa
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización sobre el problema de la basura en la escuela y la comunidad.


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunitarios.

  • Identificar y reflexionar sobre las consecuencias de la acumulación de basura en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema de la basura en la escuela y la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando qué saben los alumnos sobre la basura y cómo afecta nuestro entorno.

  3. Lectura de un cuento relacionado con la importancia de mantener limpios los espacios comunitarios.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y escriban sobre cómo se sienten cuando ven basura en su escuela o comunidad.

  5. Reflexión final y planteamiento de acciones a realizar para solucionar el problema de la basura.


Recursos: Cuento sobre el cuidado del medio ambiente, hojas de papel, lápices de colores.


Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres más largos o cortos que el suyo.


Objetivos:



  • Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

  • Reconocer la importancia de respetar y valorar los diferentes nombres de las personas.


Actividades:



  1. Presentación de nombres de personas de diferentes longitudes, algunos más largos y otros más cortos que el de los alumnos.

  2. Juego grupal de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar nombres más largos o cortos que el suyo.

  3. Escritura de los nombres en una hoja de papel, comparando las longitudes y compartiendo en parejas para encontrar similitudes y diferencias.

  4. Creación de un collage con los nombres escrito