Introducción a las regularidades y patrones

ximena moo lopez

Ubicación curricular

Contenido Regularidades y Patrones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a las regularidades y patrones

Objetivo: Comprender qué son las regularidades y patrones, y su importancia en el ámbito matemático y en el mundo real.

Actividades:

Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las regularidades y patrones, explicando su importancia en las matemáticas y en diferentes áreas de la vida cotidiana (por ejemplo, en el arte, la música, la naturaleza, etc.).

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de regularidades y patrones en diferentes contextos.

Presentar ejemplos concretos de secuencias numéricas y secuencias de figuras que sigan una progresión cuadrática, explicando cómo se pueden representar algebraicamente.

Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una serie de ejercicios para que identifiquen y representen algebraicamente las regularidades y patrones presentes en cada uno.

Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus respuestas y se discuta sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de regularidades y patrones en secuencias numéricas

Objetivo: Identificar regularidades y patrones en secuencias numéricas y representarlos algebraicamente.

Actividades:

Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.

Entregar a los alumnos una serie de secuencias numéricas y pedirles que identifiquen la regla de formación de cada una, así como el término general.

Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen algebraicamente las secuencias numéricas identificadas.