Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Yahir Flores
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad".
- Compartir el objetivo de la clase: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad.
Actividad inicial: "La caída de objetos" (10 minutos):
- Distribuir una hoja de trabajo con imágenes de diferentes objetos (por ejemplo, una pluma, una pelota de tenis, un libro, etc.).
- Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en dos categorías: "objetos que caen rápido" y "objetos que caen lento".
- Comentar en grupos pequeños las respuestas y motivar a los alumnos a justificar sus elecciones.
Teoría y conceptos clave (15 minutos):
- Explicar brevemente la diferencia entre masa y peso, utilizando ejemplos de la vida diaria.
- Presentar una definición clara de masa y peso.
- Destacar que el peso varía dependiendo de la gravedad en diferentes planetas, mientras que la masa es una propiedad constante de un objeto.
Actividad práctica: "Experimento de la caída de objetos" (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro.
- Proporcionar a cada grupo una serie de objetos de diferentes masas (por ejemplo, una pelota de tenis, una bola de acero, una pelota de algodón, etc.).
- Pedir a los grupos que dejen caer los objetos desde una misma altura y observen el tiempo que tarda en caer cada objeto.
- Anotar los resultados y comparar el tiempo de caída de cada objeto.
Reflexión y conclusión (5 minutos):
- Guiar una discusión en el