Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integración del problema del calentamiento global en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1: Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión (45 minutos)

• Presentar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión a través de ejemplos sencillos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas o fenómenos relacionados con el calentamiento global.


• Plantear el problema: ¿Cuál es la temperatura promedio en diferentes regiones afectadas por el calentamiento global?

Sesión 2: Frecuencia absoluta y relativa (45 minutos)

• Explicar el concepto de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Proporcionar a los alumnos datos de temperaturas en diferentes regiones afectadas por el calentamiento global.


• Crear una tabla para registrar la frecuencia absoluta y relativa de las temperaturas.


• Realizar ejercicios de cálculo de frecuencia absoluta y relativa.

Sesión 3: Media y mediana (45 minutos)

• Presentar el concepto de media y mediana.


• Solicitar a los alumnos que ordenen los datos de temperaturas de menor a mayor.


• Calcular la mediana de los datos.


• Calcular la media de los datos.


• Comparar los resultados obtenidos y analizar su interpretación.

Sesión 4: Moda (45 minutos)

• Explicar el concepto de moda.


• Identificar la temperatura más frecuente en el conjunto de datos.


• Calcular la moda de los datos.


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