Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3° de Primaria

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión (45 minutos)

Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Indagación inicial:

   
   
   
   
   • Se inicia con la pregunta: ¿Qué pasaría si en una operación matemática olvidamos un número, cómo podríamos encontrarlo?
   
   
   • Los alumnos comparten sus respuestas y reflexionan sobre la relación entre suma y resta.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta una situación real:

     
     

     "En un salón de clases hay 250 libros. Un día prestaron algunos y quedaron 180. ¿Cuántos libros prestaron?"

     
     

     
     
   
   
   • Se motiva a los estudiantes a pensar qué operación usarían para solucionarlo y por qué.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y construcción del conocimiento:

   
   
   
   
   • Se agrupan los estudiantes en equipos pequeños y cada equipo recibe una serie de tarjetas con operaciones incompletas.
   
   
   • Deben completar las tarjetas utilizando estrategias de cálculo mental y la relación entre suma y resta.
   
   
   • Cada equipo explica su razonamiento y estrategia utilizada.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad y sensibilización sobre discapacidad intelectual:

   
   
   
   
   • Se presenta un breve video o historia sobre un niño con discapacidad intelectual que usa estrategias visuales para sumar y restar.
   
   
   • Se conversa con los