Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento y análisis de las características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio: El docente presentará a los alumnos el tema de los textos discontinuos, explicando brevemente qué son y para qué se utilizan.


2. Presentación de ejemplos: El docente mostrará diferentes ejemplos de textos discontinuos como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, y explicará sus características y funciones.


3. Análisis en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar un ejemplo de texto discontinuo y responder a preguntas relacionadas con sus características y funciones.


4. Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las respuestas de cada pareja, fomentando la participación de todos los alumnos.


5. Reflexión: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera clara y precisa.

Sesión 2: Elaboración de gráficas
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de elaborar gráficas como un tipo de texto discontinuo.

Actividades:

1. Recordatorio: El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


2. Introducción a las gráficas: El docente explicará qué son las gráficas, para qué se utilizan y cómo se deben elaborar.


3. Ejemplos y análisis: Se mostrarán diferentes ejemplos de gráficas y se analizarán en grupo las características y funciones de cada una.


4. Elaboración en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una gráfica sobre un tema asignado previamente por el docente.


5. Presentación y retroalimentación: