Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e Intercambio de Reseñas de Diversos Textos y/o Audiovisuales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Relación con el problema ambiental "No toda la basura es basura."

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán las características y función de las reseñas, elaborarán y compartirán reseñas de textos y materiales audiovisuales relacionados con el problema ambiental del reciclaje y la reutilización.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Qué es una reseña y para qué sirve?

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Han leído o visto alguna reseña? ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   • Presentar ejemplos de reseñas de libros, películas o videos breves.
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de contaminación y objetos reciclados con la pregunta "¿Realmente toda la basura es basura?"
   
   
   • Comentar que aprenderán a escribir reseñas sobre materiales que hablen del reciclaje y la reutilización.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Identificación de características de una reseña

   
   
   
   
   • Proyectar una reseña corta y analizar con preguntas clave: ¿Qué información contiene? ¿Qué opinan del texto reseñado?
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas sobre los elementos básicos: título, resumen, opinión y recomendación.
   
   
   
   



2. Trabajo en equipo

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos y asignarles diferentes reseñas