Exposición sobre temas diversos

Hiram Ediel Chaires
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Alumnos que desconocen las reglas de convivencia y el cuidado del medio ambiente.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre diferentes tipos de temas.

  • Explicación de las reglas de convivencia y el cuidado del medio ambiente como elementos importantes en el desarrollo de la exposición.


Sesión 2:



  • Elección de los temas para las exposiciones. Se les dará a los alumnos una lista de opciones y se les pedirá que seleccionen uno.

  • Organización de los equipos de trabajo. Se podrán formar grupos heterogéneos para fomentar la inclusión y la igualdad de género.

  • Investigación sobre el tema elegido. Los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables.


Sesión 3:



  • Elaboración de los materiales visuales para la exposición. Los alumnos crearán carteles, presentaciones de diapositivas u otros recursos que ayuden a transmitir la información de manera visual.

  • Practicar la exposición oral en grupos pequeños. Los alumnos se ayudarán mutuamente a mejorar su expresión oral y a emplear recursos expresivos y paralingüísticos.


Sesión 4:



  • Ensayo general de las exposiciones. Los grupos presentarán su exposic