Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión y producción de textos explicativos

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase pasada, que era ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual a través de la lectura de textos informativos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario que desarrollaremos durante la clase. Explicarles que trabajarán en grupos de tres y seleccionarán un tema de interés colectivo para investigar y luego crear un texto informativo al respecto.
   b. Solicitar a los estudiantes que se organicen en grupos y elijan un tema. Proporcionarles una lista de posibles temas o permitirles que propongan otros.
   c. Cada grupo deberá investigar sobre el tema seleccionado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
   d. Los estudiantes deberán tomar notas durante la investigación y organizar la información recolectada en un esquema.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo deberá presentar brevemente el tema que eligieron y cómo planean estructurar su texto informativo.
   b. Destacar la importancia de la comprensión de textos informativos y cómo esta habilidad les permitirá adquirir nuevos conocimientos y desarrollar su pensamiento crítico.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de investigación:
   Criterios de evaluación: