Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

Fecha: [Ingrese la fecha aquí]

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, utilizando recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica breve de integración.
   
   
   • Plática sobre lo divertido de contar y escuchar cuentos e historias.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Mostrar un collage de imágenes que representen diferentes historias (cuentos populares, anécdotas familiares, etc.) e invitar a los niños a imaginar qué historias podrían contar esas imágenes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de historias:

   
   
   
   
   • Lectura interactiva de un breve cuento ilustrado, haciendo énfasis en la secuencia de eventos.
   
   
   • Preguntas guía para fomentar la comprensión lectora: ¿Qué sucedió primero? ¿Y después?
   
   
   
   



2. Creación de historias:

   
   
   
   
   • División del grupo en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo recibe una serie de imágenes secuenciales para crear una historia.
   
   
   • Los niños narran su historia al grupo, utilizando las imágenes como guía.
   
   
   
   



3. Expresión artística:

   
   
   
   
   • Los equipos eligen una parte de su historia para representar mediante una actividad artística (dibujo, dramatización con títeres, danza, etc.).
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Pr