Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Obtención y Representación de Información

Asignatura: Matemáticas
Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, el alumno será capaz de recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Inicio (15 minutos):

Actividad Inicial: Se empezará con una breve plática interactiva para explorar lo que los alumnos ya saben sobre gráficas e información estadística. Se preguntará si han visto gráficas en su vida diaria y dónde. Posteriormente, se les mostrará ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea en contextos reales, como en noticias sobre el clima o en estadísticas deportivas, para que comprendan su utilidad y relevancia.

Propósito Declarado: "Hoy aprenderemos cómo recopilar, organizar y presentar datos de manera que otros puedan entender la información fácilmente, usando histogramas, gráficas poligonales y de línea. Esta habilidad es crucial no solo en matemáticas, sino en la vida cotidiana."

Conexión Interdisciplinar: Se hará referencia a cómo las gráficas son usadas en ciencias para representar experimentos y en estudios sociales para analizar tendencias poblacionales.

Inclusión y Pensamiento Crítico: Se insistirá en la importancia de presentar la información de manera clara y accesible para todos, valorando diferentes formas de aprender y entender.

Desarrollo (25 minutos):

1. Recolección de Datos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán la tarea de recolectar datos sobre un tema de interés común (por ejemplo,