Exposición sobre temas diversos.

vanessa veracierta
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Exposición sobre Temas Diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de exponer sobre diversos temas, considerando la planificación de su exposición, la elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, mantenimiento del interés de su audiencia y la interacción con ella. Como audiencia, deberán escuchar atentamente, tomar notas y participar activamente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque interdisciplinario: Valores, Vida Saludable, Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que culminará con una exposición sobre temas que promuevan la vida saludable y valores.

  2. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 miembros y permitirles elegir un tema de interés común relacionado con la vida saludable y valores (ej. alimentación saludable, el valor de la amistad, importancia de la actividad física, etc.).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Planificación de la exposición: Guiar a cada equipo en la planificación de su exposición. Deben decidir el contenido, los materiales de apoyo (pósters, diapositivas, folletos) y la distribución de roles.

  2. Elaboración de apuntes y materiales: Iniciar la creación de apuntes clave para usar como guía durante la exposición y empezar a elaborar los materiales de apoyo.

  3. Taller de sinónimos y antónimos: Realizar una breve actividad para reflexionar sobre la importancia de usar