Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Rosaura Zavala
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3 - Ciencias Naturales y Artes


Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad, permeabilidad y caracterización de los gases
Objetivo (PDA): Comprender que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a la clase sobre las propiedades de los materiales que conocen y ejemplos de cómo estas propiedades satisfacen nuestras necesidades diarias (por ejemplo, ¿por qué es importante que la tela de un paraguas sea impermeable?).

  • Motivación y enfoque: Breve explicación de cómo las propiedades de los materiales, incluidos los gases, influyen directamente en nuestra vida cotidiana y cómo su comprensión puede ayudarnos a hacer mejores elecciones en cuanto a los materiales que usamos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Experimentación:

    • Estación 1 - Dureza y Flexibilidad: Los alumnos examinarán diferentes materiales (metal, plástico, goma) para evaluar su dureza y flexibilidad. Anotarán sus observaciones.

    • Estación 2 - Permeabilidad: A través de un experimento simple con agua y diferentes telas, los alumnos investigarán cuáles son permeables y cuáles no, registrando sus hallazgos.

    • Estación 3 - Caracterización de los Gases: Utilizando una balanza, los alumnos medirán la masa de diferentes contenedores de gas (ej. globos inflados con aire, dióxido de carbono, helio) para comprender que los gases tienen masa.



  2. **Integración Interdisciplin