Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve plática sobre lo que ven en las calles, tiendas y escuela, preguntando si han visto avisos, carteles o anuncios.
   
   
   
   



2. Motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, carteles y letreros en una presentación. Preguntar a los alumnos qué les parece cada uno y para qué creen que sirven.
   
   
   
   



3. Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles revistas, periódicos y folletos.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y recorten avisos, carteles y anuncios publicitarios que les llamen la atención.
   
   
   
   



4. Conceptualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a todos los alumnos y construir juntos una lista de características comunes de los materiales recortados, tales como imágenes llamativas, poco texto, uso de colores vivos, etc.
   
   
   • Discutir brevemente la función de estos anuncios en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



5. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que, en equipo, escojan un producto de su entorno escolar o comunitario y creen un anuncio publicitario para él, aplicando lo aprendido sobre sus características