Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Requiere tener sentido de pertenencia, expresar sus gustos y reconocerse como persona.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Tema central: Conociendo mi familia y mis raíces.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de los alumnos: cada niño/a se presentará ante el grupo y mencionará su nombre, edad y algo que le gusta hacer.
  
  
  2. Dinámica: "Árbol genealógico": se les pedirá a los niños/as que dibujen su árbol genealógico, incluyendo a sus padres, abuelos y hermanos. Luego, compartirán su árbol con el resto del grupo.
  
  
  3. Conversación: se realizará una conversación dirigida sobre la importancia de la familia y la diversidad cultural que existe en ella.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Tema central: Reconociendo mis rasgos físicos.


• Actividades:
  
  
  1. Juego de adivinanzas: se presentarán diferentes adivinanzas relacionadas con los rasgos físicos (ejemplo: ¿qué tenemos en la cara y nos sirve para ver? Respuesta: los ojos). Los niños/as deberán adivinar la respuesta y mencionar cómo se relaciona con ellos.
  
  
  2. Actividad artística: cada niño/a deberá dibujar su rostro en un espejo, destacando sus rasgos físicos y coloreando su piel, ojos, cabello, etc.
  
  
  3. Conversación: se realizará una conversación dirigida sobre la importancia de aceptar y valorar nuestros rasgos físicos y los de los demás.
  
  
  
  

Sesión 3: