Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Actividad de entrada: Presentación de una imagen relacionada con un movimiento social o político por los derechos humanos. Los alumnos deberán observarla y expresar sus primeras impresiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de reflexionar sobre la importancia de realizar movimientos con fundamentos para defender los derechos humanos.
   
   
   • Exposición teórica: Se explica brevemente qué son los movimientos sociales y políticos, y su relación con los derechos humanos. Se mencionan ejemplos relevantes a nivel mundial y en México.
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una lluvia de ideas sobre los motivos que impulsan a las personas a unirse a movimientos sociales y políticos por los derechos humanos. Luego, cada equipo comparte sus ideas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Los alumnos reflexionan sobre las ideas expuestas y el docente realiza una síntesis de las respuestas más relevantes.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en México y realizar un resumen escrito de lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Analizar críticamente un movimiento social o político por los derechos humanos en México.
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de