El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema del bullying hacia alumnos de primer grado por parte de alumnos de segundo y tercer grado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones y sentimientos
Objetivos específicos:

• Identificar y expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Relacionar emociones y sentimientos con situaciones cotidianas en la escuela y la familia.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Repaso de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.

2. Ejercicio de expresión oral (15 minutos)

• En parejas, los estudiantes compartirán situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones y sentimientos.


• Utilizarán el vocabulario aprendido para expresar esas emociones y sentimientos en inglés.

3. Juego del lenguaje (20 minutos)

• Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la escuela y la familia.


• Los estudiantes deberán expresar las emociones y sentimientos que podrían asociarse con cada situación en inglés.


• El profesor guiará la actividad y brindará retroalimentación.

4. Reflexión y cierre (10 minutos)

• Los estudiantes compartirán sus respuestas y experiencias durante el juego del lenguaje.


• El profesor resumirá los principales conceptos abor