Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del vocabulario escaso de los alumnos, para lograr comunicarse asertivamente de manera oral y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la violencia y sus manifestaciones en la familia, escuela y comunidad.


• Diálogo inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre las experiencias de los alumnos con expresiones de violencia.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema y realizar una lectura guiada, enfocándose en la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan una de las manifestaciones de violencia tratadas en los textos y que creen una obra de arte (dibujo, pintura, collage, etc.) que represente la relevancia del diálogo en dicha situación.


• Reflexión y cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y reflexionar sobre la importancia del diálogo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la ses