Textos de divulgación científica

Cesar Segundo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica. Explicar a los alumnos qué son los textos de divulgación científica y su importancia en la transmisión de conocimiento científico a la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos de interés para los alumnos.

  • Investigación en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige un tema científico de interés para investigar.

  • Recopilación de información: Los alumnos buscan información sobre su tema elegido y la registran en fichas de trabajo.


Sesión 2:



  • Exposición de resultados: Cada grupo presenta la información recopilada sobre su tema científico, utilizando los recursos audiovisuales que consideren necesarios.

  • Análisis de características del texto de divulgación científica: Se identifican las características principales de los textos presentados por los grupos y se destacan en una lista en el pizarrón.

  • Elaboración de un texto de divulgación científica: En equipos, los alumnos eligen un tema de interés común y elaboran un texto de divulgación científica, siguiendo las características identificadas previamente.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los textos: Cada equipo intercambia sus textos con otro equipo para realizar una revisión y brindar retroalimentación