Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Alejandra Gonzalez Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben tomar decisiones autónomas ni escuchar a sus competidores creando un desorden.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema a través de una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza.

  • Explicación de la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos simulan una discusión y deben llegar a un acuerdo.


Sesión 2: Expresión de ideas con claridad



  • Reflexión sobre la importancia de expresar las ideas de manera clara y comprensible.

  • Actividad: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto en el que expresen una idea de manera clara y acompañada de razones que la sustenten.


Sesión 3: Escucha activa



  • Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.

  • Actividad: Juego de escucha activa en el que los alumnos deberán prestar atención a las ideas de sus compañeros y luego repetirlas.


Sesión 4: Toma de decisiones autónomas



  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones de manera autónoma.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deberán tomar decisio