Introducción a las bacterias y los virus

JULIO FRANCISCO CORONA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las bacterias y los virus (45 minutos)


Objetivo: Comprender las características generales de las bacterias y los virus.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Introducir el tema de las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas. Hacer preguntas como: ¿Qué saben sobre las vacunas? ¿Cómo creen que funcionan?

  2. Presentación (10 minutos): Proyectar una presentación en la pizarra o pantalla que explique las características generales de las bacterias y los virus. Incluir información sobre su estructura, reproducción y modo de acción.

  3. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de laboratorio y microscopios. Pedirles que investiguen y observen muestras de bacterias y virus y registren sus hallazgos.

  4. Cierre (10 minutos): Compartir los hallazgos de los grupos y hacer una síntesis de las características generales de las bacterias y los virus.


Sesión 2: Propagación de enfermedades infecciosas (45 minutos)


Objetivo: Formular hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente las características generales de las bacterias y los virus.

  2. Presentación (15 minutos): Proyectar una presentación que explique cómo se propagan las enfermedades infecciosas. Incluir información sobre los medios de transmisión y los factores que favorecen su propagación.

  3. Indagación (20 minutos): En grupos, realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones por las que las enfermedades infecciosas se propagan rápidamente. Luego, investigar en fuentes científicas para contrastar sus hip