Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos escriben textos muy cortos, con faltas de ortografía, sin coherencia y signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos expositivos y su importancia para comunicar información relevante.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo se pueden solucionar.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura de un texto expositivo que plantea un problema y su solución, destacando los elementos de cada tipo de texto expositivo.


• Realizar una actividad de completar un cuadro con ejemplos de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo en el que planteen un problema de su elección y su correspondiente solución.


• Revisión y retroalimentación individual de los textos producidos, enfatizando en la coherencia, ortografía y uso de signos de puntuación.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que realicen una revisión en parejas y se hagan sugerencias de mejora.


• Presentación oral de los textos ante el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de comparación-contraste: Presentar a los alumnos dos textos expositivos que traten sobre un mismo tema, pero con enfoques o soluciones dif