Introducción al debate y a los nexos de subordinación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y a los nexos de subordinación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicar que en esta clase aprenderemos sobre los nexos de subordinación y su función en textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los debates y los nexos de subordinación.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar un ejemplo de un texto argumentativo y explicar qué son los nexos de subordinación.


• Proyectar el texto en el pizarrón y resaltar los nexos de subordinación presentes.


• Analizar el propósito y la función de cada nexo en el texto.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar otros nexos de subordinación en el texto.

3. Cierre (5 minutos)

• Resumir lo aprendido en la clase y reforzar la importancia de identificar los nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar diferentes textos argumentativos y subrayar los nexos de subordinación que encuentren.

Sesión 2: Debate y práctica de identificación de nexos de subordinación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán la identificación de los nexos de subordinación en textos argumentativos a través de la participación en un debate.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nexos de subordina