Introducción al tema y estrategias de cálculo mental
Lili Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y estrategias de cálculo mental
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicación del concepto de suma y resta, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas.
- Presentación de estrategias de cálculo mental para sumar y restar números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
- Realización de ejercicios prácticos utilizando las estrategias mencionadas.
- Debate en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su relación con el objetivo de la clase.
- Tarea: Resolver ejercicios de cálculo mental utilizando las estrategias aprendidas.
Sesión 2: Suma y resta de números múltiplos de 100
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos aplicarán las estrategias de cálculo mental aprendidas para sumar y restar números múltiplos de 100.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de las estrategias de cálculo mental presentadas en la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Resolución de ejercicios prácticos de suma y resta de números múltiplos de 100 utilizando las estrategias aprendidas.
- Retroalimentación individual y grupal sobre los resultados obtenidos.
- Identificación de errores comunes y análisis de cómo corregirlos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexió