Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Rosa M Aguilar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Objetivo (PDA): Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)



  1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que se pregunte a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar un video que represente situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

    • Generar una discusión en clase sobre las situaciones presentadas y cómo afectan a las personas involucradas.



  3. Análisis del problema (15 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de preguntas que ayuden a analizar el problema.

    • Las preguntas pueden incluir: ¿Cuáles son los derechos humanos que se vulneran en las situaciones presentadas? ¿Cuáles son las necesidades básicas que no se satisfacen en estas situaciones? ¿Qué consecuencias tienen estas situaciones para las personas afectadas?



  4. Búsqueda de soluciones (15 minutos):



    • Cada equipo deberá buscar alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos.

    • Se les pedirá que propongan acciones concretas que podrían llevarse a cabo para garantizar el ejercicio de los derechos y satisfacer las necesida