Introducción al juego de geometría

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las figuras y sus propiedades a través del juego de geometría

Objetivo general: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, a través de la indagación y el uso del juego de geometría.

Sesión 1: Introducción al juego de geometría (45 minutos)

Introducción: 5 minutos

• Iniciar la clase presentando un juego de geometría y comentando su importancia como herramienta para el aprendizaje de las formas y sus propiedades.

Desarrollo: 35 minutos

• Invitar a los alumnos a explorar libremente el juego de geometría, manipulando diferentes figuras geométricas planas y cuerpos.


• Promover preguntas e intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la observación y el pensamiento crítico.


• Registrar las observaciones y dudas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja de papel grande para utilizarlas en las siguientes sesiones.

Cierre: 5 minutos

• Realizar una breve reflexión sobre las observaciones y el juego de geometría, destacando la importancia de explorar y experimentar con las figuras para comprender sus propiedades y características.

Sesión 2: Rectas notables en triángulos (45 minutos)

Introducción: 5 minutos

• Recordar las figuras geométricas planas y los conceptos básicos de los triángulos, como lados, vértices y ángulos.

Desarrollo: 35 minutos

• Presentar las rectas notables en los triángulos, como la mediana, la altura y la bisectriz, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Proporcionar a los alumnos el juego de geometría para que manipulen las figuras y tracen las rectas notables en los triángulos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos, para que compartan sus