Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de narrar sucesos autobiográficos.

Actividad 1: Brainstorming (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales y sucesos importantes en sus vidas.


• Registrar las ideas en el pizarrón para generar un listado de posibles temas para las autobiografías.

Actividad 2: Frases adverbiales (15 minutos):

• Explicar qué son las frases adverbiales y cómo se utilizan para describir acciones en las autobiografías.


• Proporcionar ejemplos de frases adverbiales y pedir a los alumnos que creen sus propias frases adverbiales para describir sus sucesos autobiográficos.

Actividad 3: Elaboración del texto autobiográfico (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos autobiográficos previamente mencionados y lo escriban utilizando las frases adverbiales.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos mientras escriben.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos autobiográficos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias personales y la diversidad de historias que existen en la comunidad.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de colaborar en la edición de