Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo:
PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la sociedad.


• Actividad de reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Ejemplo de textos literarios que abordan temas inclusivos.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas inclusivas (45 minutos)

• Investigación en línea sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Exposición y discusión de los resultados de la investigación.


• Análisis de cómo estas manifestaciones favorecen una sociedad inclusiva.

Sesión 3: Creación de un cuento inclusivo (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de los cuentos como herramienta para promover la inclusión.


• Actividad de lluvia de ideas para generar temas inclusivos.


• Trabajo en grupos para crear un cuento inclusivo.


• Presentación de los cuentos y retroalimentación grupal.

Sesión 4: Edición y mejora del cuento (45 minutos)

• Revisión y corrección de los cuentos creados en la sesión anterior.


• Análisis de la estructura, el estilo y la coherencia del texto.


• Retroalimentación individual por parte del docente y de los compañeros de grupo.


• Realización de ajustes y mejoras en los cuentos.

Sesión 5: Presentación de los cuentos y reflexión final (45 minutos)

• Presentación de los cuentos inclusivos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal