Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración autobiográfica

Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía.


• Realizar una breve explicación sobre qué es una autobiografía y su importancia en la literatura.


• Proyectar ejemplos de textos autobiográficos y leer en voz alta fragmentos de ellos.


• Preguntar a los alumnos si han leído o escuchado alguna vez una autobiografía y si pueden recordar alguna experiencia personal que les gustaría contar en forma de autobiografía.

Actividad 2: Análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos en pequeños grupos.


• Pedirles que analicen los textos y busquen las características que los identifican como autobiográficos.


• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión sobre la narración en primera persona del singular (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Escuchar sus respuestas y guiar una reflexión para que comprendan que narrar en primera persona del singular permite una conexión más cercana entre el autor y el lector, ya que se trata de experiencias personales.

Cierre: Resumen de la sesión (5 minutos)

• Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de las autobiografías.


• Darles la tarea de investigar una autobiografía de su i